از نگاه معلم و دانش آموز محتوای هر بازخورد توصیفی در چه شرایطی کیفی و موثر خواهد بود ؟
🌿الف) از نگاه معلم
وقتي معلم براي يادگيرنده دقيقاً مشخص كند كه:
- هدف ونشانه های يادگيري كه بايد به آن برسد چيست؟ (وضعيت مطلوب)
- تا چه اندازه با اين اهداف ونشانه ها فاصله دارد؟
- با روشهاي مناسب چگونه فاصلهي عملكرد خود با وضعيت مطلوب(هدفهاي يادگيري) را كاهش و رفع كند.
🌿ب) از نگاه دانش آموز
- وقتی معلم قوت های او را به او بنمایاند.
- وقتی معلم نارسایی یادگیری او را مشخص کرده باشد .
- وقتی رهنمود لازم در جهت اصلاح ،بهبود و یا توسعه ی یادگیری دریافت نماید .
منبع:
کتاب تقویت مهارت املانویسی با بازخورد توصیفی. نوشته: بهمن قره داغی. انتشارات زندهاندیشان.
در بحث پیرامون این مقاله شرکت کنید!