جستجو کن ...

نسخه ی جدید 👈🏿 مدیر۱۴۴ 👉🏻 برای نوبت دوم

sanop - فروردین ۲۶, ۱۳۹۷ - بدون دیدگاه

🌺اطلاعیه 👇 با درود بسیار خدمت همه ی شما همکاران محترم  و آرزوی سالی سرشار از آرامش ، موفقیت و سلامتی به اطلاع می رساند در هفته ی اول اردیبهشت ماه  ۱۳۹۷ ،نسخه ی جدید مدیر۱۴۴ برای نوبت دوم در اختیار قرار می گیرد  .این نسخه دارای قابلیت های زیر خواهد بود : الف) علاوه […]

آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی دوره ابتدایی

sanop - آذر ۱۸, ۱۳۹۶ - بدون دیدگاه

اهداف ارزشیابی تحصیلی - تربیتی در دورة ابتدایی با توجه به اهداف دوره و اصول حاکم بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (مصوب جلسه 713 شورای عالی آموزش و پرورش مورخ ۱۳۸۳/۰۷/۲۱) از طریق جمع‌آوری، طبقه بندی، تحلیل و تفسیر اطلاعات برای تشریح وضعیت تلاش، پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در کلاس، مدرسه و خارج از آن(نظام مکمل و فوق برنامه) با اهداف زیر انجام می‌گیرد:

چرایی واهداف کاربرد ابزار درارزشیابی توصیفی وراهکارها

sanop - آذر ۱۱, ۱۳۹۶ - بدون دیدگاه

‌‌‌یکی از هدف‌های‌‌ مهم آموزشی به خصوص در دوره‌‌های آموزش عمومی‌، آموختن برای زیستن‌، برای درجمع زیستن و برای بهتر زیستن است‌. امروزه دیدگاهی که دوران یادگیری را از بقیه ی عمر جدا می‌سازد مطرود است اگر آموزش در دوران تحصیل نتواند دانش آموزان را در جهت حصول به ابزاری برای زندگی بهتر هدایت کند در اعتبار آن آموزشی باید شک کرد زیرا یادگیری فرآیندی است به اندازه ی ...

تاثیر ارزشیابی کیفی توصیفی بر میزان یادگیری دانش آموزان

sanop - آذر ۷, ۱۳۹۶ - بدون دیدگاه

هدف تحقیق حاضر تاثیر ارزشیابی کیفی توصیفی برمیزان یادگیری دانش آموزن مقطع ابتدایی ازدیدگاه آموزگاران مدارس ناحیه 4 مشهد است پژوهش حاضرازنوع پژوهش های توصیفی زمینه یابی می باشد ابزار مورد استفاده جهت جمع آوری اطلاعات یک پرسشنامه محقق ساخته متشکل از30سوال بوده جامعه اماری این پژوهش ازبین جامعه اماری آموزگاران و 240نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند دراین پژوهش ازآلفای کرونباخ جهت پایان آزمون استفاده شده ...

برنامه‌ی ارزشیابی کیفی – توصیفی را چقدر می‌شناسید؟

sanop - - بدون دیدگاه

در دنیای بی‌دیوار امروز، برهیچ‌کس پوشیده نیست که، فرایند تربیت، از واقعیت‌های پیچیده، گسترده و بسیار تاثیر گذاری است که از دیرباز در همه‌ی جوامع بشری، و از منظرهای گوناگون، مورد مطالعه قرار گرفته است. در این میان مدرسه، مهم‌ترین نهاد اجتماعی، تربیتی وآموزشی، و اصلی‌ترین رکن تعلیم وتربیت است که، به منظور تربیتِ صحیحِ دانش‌آموزان، درابعاد علمی، آموزشی، دینی، اخلاقی، اجتماعی و کشف استعدادها وهدایت و رشد متوازن ...